Le secrétaire à l'éducation de l'Indiana discute avec les directeurs du NWI

La secrétaire à l'éducation de l'Indiana, Katie Jenner, s'adresse à un groupe de directeurs du nord-ouest de l'Indiana réunis à l'Université de l'Indiana du nord-ouest via Zoom. À côté du moniteur se trouve Mark Sperling, doyen de l'IUN School of Education, qui a facilité la conversation entre Jenner et les étudiants.

GARY – S'exprimant par vidéoconférence Zoom, la secrétaire à l'Éducation de l'Indiana, Katie Jenner, a discuté avec une foule de directeurs du nord-ouest de l'Indiana réunis mardi sur le campus Gary de l'Université de l'Indiana.

Jenner a félicité les directeurs pour leur travail dans l'enseignement de l'alphabétisation et les a encouragés à poursuivre ces efforts.

"Beaucoup d'entre vous ont profité de la science de la lecture pour pousser l'alphabétisation de troisième année", a déclaré Jenner, se référant à un ensemble de pratiques d'enseignement de l'alphabétisation recherchées.

Jenner a expliqué que l'État s'était fixé pour objectif d'avoir 95% des élèves de troisième année alphabétisés d'ici 2027.

Jenner a également expliqué comment les écoles peuvent adapter leur éducation pour mieux répondre aux souhaits post-diplôme des étudiants.

"Tous les États ne collectent pas de données sur ce que les seniors prévoient de faire lorsqu'ils obtiendront leur diplôme", a-t-elle déclaré. "Mais dans l'Indiana, nous le faisons."

Jenner a expliqué que 76% des diplômés de la cohorte la plus récente ont déclaré qu'ils prévoyaient de poursuivre des études supérieures après le lycée, qu'il s'agisse d'un diplôme de deux ans, d'un diplôme de quatre ans ou d'une formation technique.

« Le défi est, comme beaucoup d'entre vous le constatent », a-t-elle dit, « que bon nombre de nos diplômés qui ont le rêve ne le réalisent pas réellement, ou qu'ils y parviennent, mais qu'ils ne survivent pas au-delà de la première année ou de la deuxième année."

Les données, a déclaré Jenner, montrent que seulement 53% de ces diplômés du secondaire atteignent réellement des études postsecondaires.

"Nous savons que le niveau d'études est important pour chaque élève", a-t-elle déclaré. "L'éducation au-delà du lycée équivaut à une meilleure qualité de vie, à des salaires plus élevés, à une vie plus saine et à de meilleurs emplois."

Cependant, Jenner a noté que ce niveau de scolarité peut être différent pour tout le monde. Elle a félicité la ville scolaire de Hammond pour un parcours de diplôme alternatif qu'elle a créé et a obtenu l'approbation en décembre. Cette voie d'obtention du diplôme permet aux étudiants du programme JROTC du district de remplir d'autres conditions d'obtention du diplôme axées sur le JROTC.

"Comment pouvons-nous améliorer ce que nous faisons pour rendre ces quatre années - ou vraiment ces 13 années - aussi précieuses que possible", a-t-elle déclaré. "Et je sais qu'en tant qu'éducateurs, vous avez beaucoup d'idées parce que nous vous avons entendus."

Jenner s'est également vanté que le ministère de l'Éducation de l'Indiana ait achevé son tableau de bord mis à jour des diplômés de l'Indiana prêts à réussir avant la date limite de juillet 2024 qui lui avait été donnée par la législature pour le faire. Le tableau de bord en ligne permet à Hoosiers d'afficher des données et des informations, notamment les taux d'alphabétisation, le pourcentage d'étudiants obtenant des crédits universitaires avant l'obtention du diplôme et le nombre d'étudiants remplissant les conditions d'obtention du diplôme. Le tableau de bord peut être consulté en ligne sur indianagps.doe.in.gov.

Ensuite, les directeurs ont eu l'occasion de poser des questions à Jenner. L'un d'entre eux a demandé pourquoi l'Assemblée législative avait rejeté les initiatives d'éducation préscolaire.

"Lorsque vous êtes ici à la Statehouse, les 150 membres, tout comme vous en tant que directeurs, ont leurs principales priorités, n'est-ce pas?" dit-elle. "Et au fait, il y a des membres de l'assemblée générale qui sont à 100% à bord et font tout ce qu'ils peuvent pour pousser."

Jenner a déclaré que la communauté éducative doit "garder le pied sur l'accélérateur" pour promouvoir l'éducation précoce et elle a encouragé toute école proposant des programmes d'éducation précoce à partager leurs réussites avec son département.

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Un autre directeur a déclaré avoir reçu un e-mail demandant aux écoles de suspendre l'adoption du programme en raison d'une législation potentielle dans la maison d'État. Il a demandé si Jenner prévoyait que les écoles pourraient bientôt reprendre l'adoption.

"Je vais vous dire, nous avons débattu de l'envoi de ce mémo", a-t-elle déclaré. "Mais parce que nous savions combien les écoles investissent dans le programme, c'est vraiment très important et nous voulions vraiment le mettre sur votre radar parce que je sais que vous n'avez pas le temps de les suivre - nous avons déposé plus de 1 100 factures, vous tous, en janvier, beaucoup d'entre eux ont touché à l'éducation... Ce que nous ne voulions pas qu'il arrive à aucune de nos écoles, c'est que vous soyez tous pris au dépourvu."

Elle a expliqué qu'elle ne voulait pas que les écoles investissent beaucoup d'argent dans le programme uniquement pour que la législature adopte une loi qui aurait un impact sur ce programme.

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Le surintendant de Munster, Bret Heller, est assis à côté de Tommy Rucker, élève de troisième année, pendant le cours de mathématiques à l'école primaire James B. Eads. Heller a passé la journée à observer Rucker dans le but de savoir ce que c'est que d'être étudiant à l'école.

Le surintendant de Munster, Bret Heller, plaisante avec Tommy Rucker, élève de troisième année, pendant un cours de mathématiques à l'école primaire James B. Eads. Heller a passé la journée à observer Rucker dans le but de savoir ce que c'était que d'être étudiant à l'école.

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Harvey Nix demande comment le projet Malden Solar proposé affecterait l'assiette fiscale. Il faisait partie des résidents et des voisins qui ont pris la parole le 27 février lors d'une audience publique en salle debout au centre d'exposition du comté de Porter sur la mise en place d'une ferme solaire sur des terres agricoles louées dans le canton de Morgan.

Paula Brown a déclaré que son expérience avec les fermes solaires a été qu'elles sont disgracieuses et bruyantes. Matthew Johnson, directeur du projet Malden Solar pour NextEra Energy, a déclaré que ceux-ci n'avaient pas été construits par son entreprise.

Jordan Woods (3) de Hammond Central monte pour le dunk devant Anthony Holmes (23) et Keyton Barnes (24) de West Side au premier quart pour donner aux Wolves une avance de 8-4 sur les Cougars lors du premier match de Classe 4A Section 1 au lycée de Munster mardi soir.

Amauri Moore (14 ans) de Hammond Central, Anthony Holmes (23 ans) de West Side, Danny Garza (11 ans) de Hammond Central et Keyton Barnes (24 ans) de West Side tentent le rebond au premier quart lors du premier match de la section 1 de la classe 4A à Munster High School Mardi soir.

Lyvan Verdecia, au centre à droite, un danseur du Ballet Hispánico, montre à un étudiant un jeu de jambes lors d'un atelier que la troupe a organisé lundi à l'Indiana University Northwest à Gary.

Les spires hélicoïdales attendent d'être transformées en vis sans fin ou en vis sans fin.

Le mari et la femme Megan et Phil Anderson aident à créer vendredi des coquilles de chocolat qui seront transformées en œufs de Pâques en bonbons qui seront vendus par la sororité Tri Kappa à Crown Point.

Katrina Sites et Miranda O'Block font fondre du chocolat vendredi pour les œufs de Pâques de la sororité Tri Kappa.

Les bénévoles créent des coquilles qui seront transformées en œufs de Pâques en chocolat qui seront vendus par la sororité Tri Kappa à Crown Point.

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